1.例如，重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设，或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

2.学校曾三令五申,强调纪律是维持正常教学秩序的重要保证,可有些同学不以为然,明知故犯,多次违犯学校的规章制度,严重地影响了教学工作的正常进行。

3.他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

4.今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。

5.看村子里的蔬菜竞赛马上就要开始，竞赛赞助人、好心的托丁顿夫人决定既往不咎，让华莱士和格罗米特抓到莫兔，但托丁顿夫人的求婚者、暴力的维克多却不以为然，他也在偷偷计划枪击魔兔，从而赢得托丁顿的心。

6.自从他升官之后，就常在同事面前摆出不可一世的模样，大家都很不以为然。

7.瓜子皮被她们撒落一地，却不以为然，依旧谈笑风生。

8., 这无疑是灰暗的教室中最好的“精神食粮”，教室里的气氛立即活跃起来，叫打声，欢笑声，尖叫声，当然还有老师的制止声，但在那亦或喜悦，亦或兴奋，亦或不以为然的眼神里，大家都在认真地、兴趣盎然地看着。

9.对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。

10.球员对此表示不以为然，声称，球踢起来不像是个“足球”，飞到半空甚至会转错方向。