1.领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。

2., ***洞察全局，高屋建瓴，在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄。

3., 本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。

4., 结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

5., 因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。

6., 邓*平法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。

7., 专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。

8., 只有这样,才能全局在胸、纲举目张,才能高屋建瓴、全面贯彻。

9., 我们要进行高屋建瓴的战略安排才能够有把我打赢他们。

10.专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。