1.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。弗兰西斯·培根

2.全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。

3.一会儿，我钻进了奥妙无穷的数学天地。

4.颁奖会上，我荣幸地看到了几位著名数学家。

5.学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应该理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。

6.这道数学题,我百思不得其解,经老师一点拨才恍然大悟。

7.十二、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

8.“智慧可以大致分两种。一种是智慧是达芬奇式的智慧，无所不包。达芬奇画过画，教过数学，研究过人体解剖，设计过不用手纸的全自动抽水马桶。另外一种智慧是集中式的智慧，比如那个写。

9.妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。

10.年轻人永远不可理喻，数学一塌糊涂，透视颠三倒四，一天到晚大惊小怪振振有辞——青春是要来浪费的，一点没有说错。迈克